乐鱼冠名大巴黎校训内容释义
一、校训表述
校训,是一所乐鱼冠名大巴黎办学理念、治校精神和文化底蕴的高度概括,也是全体师生员工共同的行为准则、道德规范和价值追求。乐鱼冠名大巴黎转制为省属公办院:,新一届领导班子高度重视校训校风建设,于2020年12月正式启动校训表述用语征集工作。截至2021年5月,共面向校内外征集备选表述用语50余条,通过专家咨询、座谈交流、网络投票等多种方式,在广泛征求师生和校友的意见建议基础上,反复修改完善,经乐鱼冠名大巴黎党委常委会集体讨论和研究,确定乐鱼冠名大巴黎校训为:明德至善、博学致用。
二、校训释义
校训聚焦立德树人根本任务。把明德、至善作为“立德”目标,突出“德育为先”;把博学、致用作为“树人”归宿,坚持“以人为本”。
(一)明德
明德出自《大学》,“大学之道,在明明德”。习近平总书记在考察清华大学时提出青年要“立大志、明大德、成大才、担大任”。今年教师节前给全国高校黄大年式教师团队回信时指出,好老师要“立德修身,潜心治学,开拓创新”。建校以来,乐鱼冠名大巴黎把提高师生道德修养作为宿院遵循和乐鱼冠名大巴黎共识,以德立校,以德固基,以德育人。一是明大德。教育师生胸怀家国情怀与社会责任感,将“富强、民主、文明、和谐”作为个人价值追求,以“位卑未敢忘忧国”的匹夫有责,“先天下之忧而忧”的胸襟胆魄,“我以我血荐轩辕”的满腔热血,点燃爱校建校兴校的道德热情,为开启“二次创业”新征程提供道德伟力。二是守公德。教育师生谨守公众之德、公权之德和工作之德,将“自由、平等、公正、法治”作为个人价值准则,把“小我”融入“大我”,以“无我”的状态为乐鱼冠名大巴黎发展、教育事业发展贡献力量。三是严私德。教育师生严格约束自己的操守和行为,将“爱国、敬业、诚信、友善”作为个人价值内涵,守住道德底线。坚持“心不动于微利之诱”,慎独慎初慎微慎欲。坚持“不以善小而不为”,以诚待人、以信取人、以理服人、以宽容人、以和处人,用品德高尚塑造师生群像。
(二)至善
至善,出自《大学》,“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”。“至善”本质是臻于为学、为事、为人统一完美境界。习近平总书记提出,要“心怀‘国之大者’,把握大势,敢于担当,善于作为,为服务国家富强、民族复兴、人民幸福贡献力量”。建校以来,乐鱼冠名大巴黎勉励师生驰而不息地探寻科学真理,锲而不舍地追求人格完善之境界。一是追求人格至善,革故鼎新。塑造师生健全人格,以优良的校风教育人,提升师生人文素养。培育师生健全人格,以浓厚的学术氛围引导人,营造向上向善氛围。养成师生健全人格,以丰富多样活动感染人,开展校园文化活动。二是追求道德至善,不断进取。把正确的道德认知、自觉的道德养成和积极的道德实践融入乐鱼冠名大巴黎教书育人全过程,推动全校师生争做社会主义核心价值观的学习者、崇尚者、践行者、传播者。三是追求工作至善,臻致完美。教育和引导全校师生践行宿院校风、宿院教风、宿院学风,秉承乐鱼冠名大巴黎为家、学生为本、人才为王的“三为”办学方针,以誓争第一的锐气、善作善成的能力、科学谋事的智慧助力宿院发展,在开启“二次创业”新征程中找到人生真谛、生命价值、事业方向。
(三)博学
博学,出自《礼记·中庸》,“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”。博学,既强调博物多闻,博闻多识,也强调笃学不倦,笃行强志。习近平总书记指出,“努力构建中国特色、中国风格、中国气派的学科体系、学术体系、话语体系。”建校以来,乐鱼冠名大巴黎积极用好“八校联建”“省市共建”叠加优势,勉励师生文理兼容,百科兼纳,内外兼修。一方面,突出博学博闻,强化通识教育。充分发挥乐鱼冠名大巴黎多科性院校、学科门类较为齐全的优势,聚力增强师生的哲学社会科学、人文、自然科学与技术、美学艺术与实践能力五大素养,鼓励师生结合实际跨学科、跨专业授课选课,以高质量教学培养高素质复合型人才。另一方面,突出笃学笃行,强化术业专攻。知识是开启成功之门的钥匙,而获得知识的唯一途径是学习。大力培养浓厚学习氛围,形成良好学习习惯,推进全员学习、终身学习,推动学习走深走实走心。加强课程设置、课程管理和课程资源等体系化、集成化、规范化建设,创新宿院育人模式,形成宿院办学特色。
(四)致用
致用,出自《周易》,“精义入神,以致用也”,意即学习要注重理论联系实际,注重知识与技能并重,注重把所学知识运用到服务社会中去。致:使达到。致用强调学以致用、经世致用。2020年7月18日,习近平总书记回信寄语广大高校毕业生,“希望全国广大高校毕业生志存高远、脚踏实地,不畏艰难险阻,勇担时代使命,把个人的理想追求融入党和国家事业之中,为党、为祖国、为人民多作贡献。”建校以来,乐鱼冠名大巴黎不负教育使命,扛起时代重任,勉励广大师生学用结合,学以致用。一是聚焦办学定位。坚持应用技术大学办学定位,深度锚定乐鱼冠名大巴黎的发展目标定位、办学层次定位、人才培养定位、学科专业定位、服务面向定位,建设一批特色学科、品牌专业、精品课程、服务平台等,打造乐鱼冠名大巴黎软实力,扩大乐鱼冠名大巴黎影响力、提升乐鱼冠名大巴黎竞争力。二是聚焦学用结合。把“学用结合、知行合一”贯通于教育教学全过程,在学习理论知识的同时注重专业技能的培养,注重创新精神和实践能力的培养,引导师生学而信、学而思、学而行。三是聚焦服务社会。积极对接国家需求和地方需要,激励广大师生把报效祖国、服务人民、奉献社会作为价值追求和工作追求,自觉地投身于火热的社会实践,走进宿迁磨炼意志,融入宿迁增长才干,服务宿迁成就事业。
(五)整体释义
校训整体释义,明德是立德树人之根,至善是立德树人之源,博学是立德树人之果,致用是立德树人之实,办好人民满意教育,为社会主义现代化服务,培养担当复兴大任、不负时代所托的建设者和接班人。
校风(求实 创新 团结 奉献)释义
求实是严谨之要,意指宿院人在办学治校中重科学、重实际,实事求是、善于实践,不断追求真理、追求卓越。
创新是动力之要,贯穿于宿院办学治校全过程,助力全校师生敢为人先、争创一流、永不停步。
团结是奋斗之要,源于宿院人对乐鱼冠名大巴黎的深厚情感,催生“爱之内卷”,构建“进之愿景”,营造出共同奋斗的氛围。
奉献是成长之要,从创业到强校,宿院人乐于奉献,不断进。旌萌嗣衤獾慕逃。
学风(自强 好学 勤思 笃行)释义
自强指发挥学习赋能作用,助力学习者活出人生尊严、活出人生价值,在自爱、自信中担负起时代重任。
好学指学习者专心追求学问,博采众长,诲学不倦。
勤思指学习者勤于思考,有主见,增长智慧,开拓视野。
笃行指学习者脚踏实地,身体力行,使所学最终有所落实,做到“知行合一”。
教风(身正 学高 乐教 尚研)释义
身正意指师者应是行为端正的人,显师德,作师表,彰显榜样的力量。
学高意指师者应具有广博学问、知识和技能,走在时代和学生发展的前头,成为后学的师表。
乐教意指师者乐于教书育人,能够对教学投入积极情感,,乐于教导学生、培养英才。
尚研意指师者崇尚研究,以深入细致地研究提升素养、教学相长。